为深化心理健康教育实践研究，促进校际经验交流，六安一中心理教研组与肥西王国松名师工作室联合举办了一场以“共研·共享·共进”为主题的教育研讨活动。此次活动在六安一中新校区举行，双方围绕心理健康课程建设、学生心理危机干预、教师专业成长等核心议题展开深入探讨，旨在通过跨区域合作推动心理健康教育高质量发展。

活动伊始，六安一中心理教研组组长首先介绍了学校心理健康教育的整体框架，重点分享了“课程+活动+辅导”三位一体的心育模式。该模式通过常规心理课程普及知识、主题月活动营造氛围、个体与团体辅导精准施策，形成了全员参与、全程覆盖的心理健康服务体系。肥西王国松名师工作室主持人王国松老师以“积极心理学视角下的班级心理管理”为题，展示了工作室在县域中学心理健康教育中的创新实践，包括基于优势测评的个性化辅导、家校协同的心理支持网络等，引发与会教师的强烈共鸣。

在案例研讨环节，双方教师围绕“高中学生学业焦虑的识别与应对”“校园心理危机干预的流程优化”两个典型场景展开分组讨论。六安一中教师分享了运用认知行为疗法缓解考试焦虑的课堂实例，肥西工作室成员则介绍了通过“心理班会课”提升学生抗逆力的经验。双方一致认为，心理健康教育需从“问题导向”转向“发展导向”，既要关注少数学生的心理困扰，更要面向全体学生培养积极心理品质。

两团队还就心理教师专业发展路径进行交流。王国松名师工作室的“课题引领+同伴互助”培养机制，与六安一中的“校本教研+外出研修”模式形成互补。双方商定，未来将通过线上联合备课、跨校同课异构、案例督导等方式建立常态化交流机制，并计划围绕“县域中学心理健康教育资源共享”开展专项课题研究。

此次研讨不仅搭建了区域间心理教育智慧的桥梁，更彰显了新时代心理健康教育协同创新的趋势。六安一中心理教研组负责人表示，将以此次交流为契机，进一步优化心育工作体系，同时期待与更多名师工作室携手，为青少年健康成长构筑更坚实的心理防线。